建宁：社工“微光” 照亮青少年成长路-九游会俱乐部

　　“社工哥哥，今天画画好开心呀！”“真是谢谢你们，第一次看到孙子没有父母的陪伴也能这么高兴。”5月7日，在建宁县濉溪社工示范站，孩子们刚刚上完周末的手工绘画课。

　　“孩子们高兴我们也开心。”社工示范站负责人邹银花一边忙着收拾教材一边说，“等会儿我们还要去给中学的孩子们上技能课呢。”据了解，这个社工示范站每周都会吸引30多名周边的孩子或者父母不在身边的留守儿童前来和专职社工、志愿者一起度过愉快的周末。

　　幸福种子  为爱传递

　　为什么会有这么多人加入社工、志愿者行列？这要从卢小群的故事说起。

　　今年45岁的卢小群是建宁县启航青少年社工服务中心的负责人。她脸上总是洋溢着笑容，让人感觉非常亲切，是孩子们的“知心妈妈”。

　　9年前，她主要从事建材行业，工作上小有成就，但几乎没有时间顾及家庭，直到发现和孩子的沟通出现了障碍，才意识到成长环境的重要。为了改善家庭关系，她自费前往浙江、河南、天津等地学习，走得越远，帮助家乡困境儿童的愿望就愈加强烈。

　　2015年，卢小群发起成立了幸福种子公益机构。她放下生意，将自己的商铺改造成幸福种子工作场地。场地有了，没有志愿者，就拉上爱人、女儿一起，开始讲课教学。志愿者有了，没有听众，就在手机通讯录上从“a”字母打到“z”字母，邀请亲戚、朋友、经商伙伴。慢慢地于周围人的不理解，旁人的闲言碎语中，她逐渐证明了自己，越来越多身边的朋友加入志愿行列，其中还不乏受到过帮助的人。

　　2016年11月，卢小群在原来“幸福种子中心”的基础上创办了“启航社工中心”。2021年10月，在民政部门的支持下，建宁县各乡镇建立起社工站，并配备专职社工，其中很多人都是受到她的影响投入到志愿行列。

　　周末之家  为爱实践

　　“周末为孩子们开设活动课，并不只是为了让他们培养兴趣爱好，还是让‘流动留守儿童’融入集体的实践课。”邹银花说。那么什么是“流动留守儿童”？

　　如今，建宁县乡镇有许多家庭为了孩子能有更好的学习环境，让孩子离开成长的乡村进入城区学校学习。这些孩子有一大部分由祖辈监护陪伴，因环境变化、父母没有陪在身边等因素，这些孩子们会感到孤独，同时，由于他们大多数都是小学阶段进入城区，也伴随难以适应陌生环境的情况出现。

　　“很多孩子刚来的时候，都非常胆怯，没有自信。”卢小群说，内向、胆小、不善于与同龄人沟通是很多“流动留守儿童”的现状。通过周末开设活动课，吸引周边社区儿童，同时邀请辖区内“流动留守儿童”一起学习交流，从而更好地融入适应新环境。

　　在一次家访过程中，溪口镇的张奶奶边擦着眼泪，边拉着邹银花的手感谢道：“孩子现在开朗多了，还时不时会跟我拌嘴了，真没想到她会有这样的变化。”看着和自己女儿玩闹在一起的小华（化名），邹银花露出欣慰的笑容。她是小华的“爱心妈妈”，每到节假日便会到张奶奶家中为她们提供帮助。

　　因为一场意外，小华和奶奶两个人相依为命，为了能够让孩子有更好的学习环境，张奶奶带着孙女进城学习。初到城区的小华对陌生的环境充满了胆怯，平时也很少和同龄人接触，不仅是她，张奶奶也因家中的变故整日以泪洗面，夜不能寐。

　　建宁县民政部门了解到相关情况后，同社工示范站取得了联系，开始对张奶奶一家给予帮助。“刚开始交流我们就发现孩子总是低着头说话，一个人坐在角落里，稍微看不到奶奶就会急哭。”邹银花翻看着当时上门时的照片说，缺乏主观意识，对大人的话言听计从，这都是没有安全感的表现。

　　为此，社工站的社工和志愿者们引导小华和同龄人一起参加活动，鼓励她开口说话，在各种团体活动中展示自己。心病要用心药医，专业的心理老师也投入到帮助祖孙俩的行列中，通过阶段性的心理辅导，使小华慢慢从失去亲人的阴影中走出来。“有一天，张奶奶很高兴地打电话跟我说：‘邹老师，昨天晚上是我这么长时间来睡得最好的一觉’。”邹银花回忆，“现在周末的活动课，小华可以自己上下课，每次发言也很自信。”

　　校园社工  为爱呵护

　　除了在社工站内提供课程外，濉溪镇社工示范站还深入辖区内的中小学校开展教育实践课，对建宁县第二实验幼儿园、县实验小学、闽江源小学等低年级阶段，利用课后服务时间开展注意力训练小组活动。

　　“幼儿园的孩子升入小学阶段很容易出现注意力不集中的现象，往往老师一回头，小朋友就钻到桌子下面去啦。”县实验小学的罗丽丽老师说。经过阶段性的注意力训练小组活动，孩子们从一开始的懵懂、茫然、好动，慢慢开始学会了守纪律、专注。

　　在中学阶段，社工站在城关中学、智华中学开设“2 7 1”的青少年能力发展团辅活动，利用周五下午和周日晚上的课后时间，提供包括两次家长课程，7次针对青少年课程，以及最后的亲子课程，时常往往都要经历一个学期。

　　这么长时间的课程到底能带来什么？

　　“青少年阶段往往伴随着青春期成长方面的困扰，许多孩子和家长难以有效沟通。”卢小群解释，向家长传授科学教育的方法、如何同孩子合理交流、亲子互动都是课程内容。对于青少年而言，用3个月的时间学习一项新技能，提升自己的抗逆力，并传授自我保护、性教育等相关课程。活动结束后，很多家长和老师都对教学成果表示肯定。2022年，濉溪镇社工示范站累计服务青少年儿童10443人次，连续两次获得建宁县社工示范点称号。

　　目前，建宁县9个乡镇街道社工站建设完成，共配备18名专职社工，推动社工平台向基层进一步延伸。以社区、社会组织、社工、社会资源及社区自治组织的五社联动社会关爱服务体系已初显成效。2022年以来，已链接社会资源14.7万元，针对民政救助对象开展常态化入户巡访服务3244人次，开展各类小组、社区主题活动164场次，个案服务32例，服务8300余人次。

　　来源：三明日报（建宁记者站  陈震）