家校合作 共筑网游防沉迷“防火墙”-九游会俱乐部

　　虽然各大游戏平台发布了2025年暑假未成年人限玩日历，但是笔者发现，一些家长和孩子因网络游戏而引发的“战争”还是不少。在本应是休养的假期里，一些沉迷网络的孩子更加劳累，身心健康严重受损。

　　尽管平台从技术上构筑了网络游戏“防沉迷”系统这道基础防线，但一些中小学生游戏沉迷问题，还是令人十分揪心。中小学校该如何应对这一问题呢？笔者剖析三明市一些学校的教育实践，希望能给予一些启示。

　　一、合理地约法三章，让孩子心悦诚服地自律

　　三明市第八中学在推动家庭制定电子产品使用规则方面颇有成效。在主题班会上，老师组织学生们进行关于“自律与游戏”的讨论。学生们分组讨论，结合班级规章制度，制定出了适合自己的电子产品使用契约。小王同学和家里约定：每天完成作业后可以有半小时的游戏时间，如果一周内都能遵守规定，周末可以额外奖励娱乐时间；反之，则减少相应的游戏时间。小王的家长反馈：“自从制定了这个规则，孩子会主动控制游戏时间，学习的积极性也提高了。”

　　沙县区翠绿小学的做法也值得借鉴。学校通过家校合作平台，向家长分享了其他家庭成功执行电子产品使用规则的案例。家长们根据这些案例，结合自己孩子的特点，制定了个性化的规则。小林同学的家庭规定：游戏时间只能在周末，且每天不得超过一小时。为了鼓励小林多参加户外活动，每参加一次户外活动，就可以在周末获得额外的15分钟游戏时间。这样的规则约束半年后，小林逐渐养成了良好的习惯，戒掉了游戏瘾。

　　二、让家长感悟到，亲情陪伴是帮助孩子驱散虚拟世界迷雾的阳光

　　三元区第一实验学校经常组织相关亲子活动。例如，师生、家长一同筹备、参加校园庙会活动；同读一本好书；一同参加户外活动……家长李先生表示：“通过参加学校组织的活动，我明白了陪伴孩子的重要性。课余我们一起参加打球等体育活动，我和孩子之间的距离拉近了，沟通交流更轻松了，孩子也意识到沉迷网络游戏的危害。”

　　三元区第二实验小学近年持续开展多项亲子阅读活动，学校为每个家庭精心推荐了适合亲子共同阅读的书籍清单。家长张女士分享：“以前孩子一有空就想上网玩游戏，现在我们每天晚上都会抽出半个小时一起阅读。孩子不仅对阅读产生了浓厚的兴趣，和我之间的话题也更多了，不再像以前那样总是沉浸在游戏世界里。”

　　去年底，大田县实验小学开展民俗文化打糍粑体验活动。600多名师生以及家长分工合作打糍粑、制作糍粑，共同品尝糍粑。“妈妈，制作美食真有意思，回家您教我做菜吧。”一个学生开心地对家长说。无疑，在场的家长，会从孩子的话语中感受到亲子陪伴的重要性。

　　三、开展心理辅导，敞开心扉沟通，打破沉迷坚冰

　　三明市实验小学的教师家访工作非常用心。小郑同学原本成绩优异，但有一段时间沉迷游戏，成绩下滑明显。班主任陈老师发现后，及时家访。在家访过程中，陈老师耐心倾听小郑的心声，了解到小郑因为在学校与同学发生矛盾，感到孤独和失落，才通过游戏来逃避现实。陈老师与小郑的家长共同商讨，制定了帮助小郑解决同学关系问题的方案，请学校心理咨询室的老师为小郑提供心理辅导。经过一段时间的努力，小郑重新恢复了自信，与同学们的关系也得到了改善，不再沉迷游戏躲避现实。

　　沙县区城关第三小学在处理学生游戏沉迷问题时，充分发挥心理咨询的作用。学校心理咨询室配备了专业的心理教师和先进的心理辅导设备。学生小郭因家庭变故，情绪低落，逐渐沉迷游戏。心理教师通过沙盘游戏，引导小郭表达内心的情感。在多次辅导后，小郭逐渐打开心扉，愿意与家人和老师交流，慢慢走出了游戏沉迷的困境，开始积极面对生活和学习。

　　四、树立榜样，引领孩子迷途知返

　　今年，三明一所初中邀请本校优秀毕业生小林回校分享他的成长经历。小林一度迷上网络游戏，整天精神恍惚，成绩一落千丈。后来，在老师和家长的帮助下，他意识到问题的严重性，凭借顽强的毅力戒掉了网瘾，并努力学习。最终，他考上了理想的高中和大学。“千万不要让网络游戏毁了自己。”小林大声呼吁。同学们纷纷表示要以小林为榜样，合理安排时间，不沉迷游戏。

　　沙县区实验小学在校园文化廊展示了本校学生的先进事迹。小吴热爱公益，利用课余时间组织同学们一起参加社区环保活动，还通过自己的绘画特长为社区绘制文化墙。学校大力宣传小吴的事迹，鼓励学生将精力投入到有意义的事情中，不要将时间、精力浪费在网络游戏中。

　　五、培养孩子良好的兴趣爱好，弱化网络游戏吸引力

　　三明学院附属小学的航模社团吸引了众多学生参与。在老师的指导下，孩子们亲手制作航模，并进行飞行测试。小李同学原本是个网络游戏迷，自从加入航模社团后，把课余时间都投入到了航模的研究和制作中。他兴奋地说：“航模比游戏有趣多了，我可以自己动手创造出属于自己的作品，还能学到很多科学知识”。

　　沙县区金沙高级中学的美术社团经常组织学生外出写生。社团的小张同学说：“以前很爱玩游戏，现在我更喜欢背着画夹去外面写生，感受大自然的美，游戏对我的吸引力已经不大了。”

　　三明众多学校响应教育部门的号召，积极开展文体活动周等“无游戏周”活动，组织开展科技竞赛、文体比赛等。学生们在活动中感受到了成就感，培养了良好兴趣，对网络游戏的依赖程度明显降低。一些学校还鼓励家长参与相关活动。

　　此外，许多学校还积极推广为青少年定制的专属知识学习游戏模式等。

　　来源：三明日报（宋 云 杨钰茜）