“没想到学校开放，还安排特色课程，孩子暑期能学自己感兴趣的知识技能，这服务真做到我们家长心里了！”7月17日早晨，明溪县第二实验小学校门口，家长王倩的话语难掩开心与感动。
校园里，到处传来欢声笑语。操场上，体育老师带领孩子们跳绳比赛，加油声此起彼伏；科技教室里，学生们围着实验台，紧盯机器人编程演示，不时发出惊叹；美术室内，一幅幅童趣盎然的画作渐次呈现。这些场景，正是明溪县暑期校园开放活动的生动写照。
作为福建内陆新侨乡，明溪县出国人口占总人口12.6%，侨眷侨属约5万人，留守儿童暑期“看护难”成突出问题。“暑期里，孩子们往往只能由年迈的祖辈照看。老人们精力有限，不仅难以辅导孩子学习，更无法保障孩子的安全和丰富他们的假期生活。”明溪县教育局副局长葛丽娟介绍，对此，不少家长忧心忡忡，每到暑期就愁眉不展，不是担心孩子在家沉迷电子产品，就是担心外出玩耍发生意外。
民有所呼，教有所应。为了解决这一社会难题，去年，明溪县教育局在暑期来临之前，就深入开展了前期调研摸排工作，详细了解县域内孩子们的暑期安排情况以及家长们的实际需求。在充分掌握情况后，经过反复研讨和精心策划，推出校园开放活动，受到家长、学生的欢迎。于是，今年继续开展这一活动。目前，全县12所中小学开放图书馆、体育场等5大类60余个场地，联动6处校外空间，为学生搭建起安全广阔的活动平台。
校园开放绝非简单“开门”，更要让学生学有所获。明溪县教育局指导各校构建“学科辅导 兴趣社团 劳体结合”三维课程体系，设计红色、观鸟、科技等15项课程，预计授课2620节，253名教师参与。
“明溪籍红军浴血奋战，两次战斗歼敌400余人，缴枪700多支，这是第五次反‘围剿’东方战线的重大胜利……”明溪县实验小学的红色教育受到孩子们的欢迎。课堂上，黄微老师生动讲述铜铁岭战役。此外，依托本地红色资源，组织学生走进教育基地，在红色遗址聆听红色故事，传承红色基因。
明溪县胡坊学校的非遗课堂同样精彩。孩子们在老师指导下剪彩纸、做茶花灯，一件件作品诞生时，自豪笑容绽放在稚嫩脸庞。“上的都是自己喜欢的课。你看我这茶花灯多漂亮。暑假过得太有意义了！”学生陈晓艺举着自己的作品说。
夕阳西下时，校门又热闹起来。孩子们攥着剪纸、捧着画作、举着自己的漆扇等作品，像一群满载而归的小候鸟。“妈妈你看！我的非遗漆扇！”“奶奶，这是我剪的蝴蝶，给你当书签！”欢声笑语漫过校门，在夏日的晚风里飘荡，把教育的暖意送进了千家万户的心房。
来源：三明日报（明溪记者站 林铭水 王翠萍 通讯员 吴祥兴 文/图）
