为了留守儿童的欢笑-九游会俱乐部

　　“妈妈，你和爸爸什么时候回来？我和弟弟都很想你们……你们放心，老师和同学都对我很好……”“五一”前夕，因为想念在外地打工的父母，五年级女生小李课后用老师的手机与妈妈视频聊天后，眼睛微微湿润。待小李挂完电话，班主任邱金华一把将她揽在怀里。小李笑了……这情景，在宁化县城东小学教师办公室常见。留守儿童的健康成长，离不开学校教师与社会各界的关爱。近年来，宁化县城东小学积极探索，充分发挥党员教师的带头作用，在留守儿童的教育工作中走出了一条富有成效的帮扶之路，用爱守护留守儿童健康成长。

　　党员带头“三扶”

　　城东小学地处宁化县城乡接合部，现有在校生2100多名，其中留守儿童86名。学校积极创建党建品牌“党员先锋岗333机制”，推动留守儿童教育工作制度化、规范化和常态化。

　　留守儿童是一个特殊群体。开学伊始，学校对留守儿童进行全面摸排和评估，了解他们的学习状况、兴趣爱好、心理特点等，为他们建立个人档案，制定个性化的“三扶”教育，即对留守儿童进行“扶志”“扶智”“扶助”教育，帮助他们养成良好的学习和行为习惯。

　　学校党支部书记、校长杜玲英介绍，教师全员参与留守儿童帮扶工作，校级班子成员“1对n扶志”，重点关注留守儿童身心健康，每学期开设励志、感恩等专题讲座；科任教师“2 x对1扶智”，任教语文、数学的教师要带领其他科任教师，帮助留守儿童做好学业分析，提高学习成绩。每逢“六一”儿童节、端午节、中秋节、春节等节日，学校组织走访慰问留守儿童，力所能及帮助他们解决生活困难问题。

　　关爱留守儿童，党员带头行动。去年9月，刚从厦门转学来的四年级男生小罗因不适应新环境，整天闷闷不乐。语文教师、党员范良明发现后，主动找他谈心，发现他刚离开父母，时常感到孤独无助。范良明提出要与他交朋友，小罗欣然答应。范老师发动班上的同学与小罗交朋友，邀请他参加各种集体活动。在范老师的鼓励下，小罗上课主动举手发言，性格变得活泼开朗。

　　大家想方设法激发留守儿童的学习兴趣。四年级数学教师党员廖晶经常找他们谈心，当面批改作业，将枯燥的知识讲解得生动有趣。因父母常年不在身边，男生小宇的学习成绩不断退步。廖晶发现他课后爱画宇宙飞船，就用场景设计趣味数学题指导他解答，还赠给他印有宇航员的笔盒，引导小宇慢慢爱上数学。

　　关注心理健康

　　城东小学开设绘画、书法、音乐、舞蹈、体育等40个社团，吸引留守儿童报名参加，培养他们的兴趣和特长。文艺演出、体育比赛、知识竞赛……学校丰富多彩的课外活动，为留守儿童提供了展示自我、放飞心灵的平台。

　　留守儿童的心理健康备受关注。作为学校的心理辅导教师，危丽力定期为留守儿童开展心理健康教育讲座和心理咨询活动，为他们释疑解惑。“父母长期不在身边，孩子缺少亲情的陪伴，容易变得胆小、孤僻、不自信。”危丽力说，“产生心理问题却得不到正常疏导，会影响孩子的身心健康。”

　　危丽力的“心语小屋”每周三下午对外开放，经常有学生前往咨询，向老师倾诉喜怒哀乐。“这是心与心的交流，面对面的关怀。学生信任我，向我说出心里话，我要尽力帮助他们。”危丽力坦言，她在“心语小屋”建立心理健康档案，对存在心理问题的留守儿童进行跟踪和干预，让他们早日走出心灵的阴影。

　　“挥起拳头击打假人，发泄一下情绪，感觉心里轻松多了。”小刘今年11岁，经常遭到后妈的训斥。他每当遇到不开心的事，就会和危老师倾诉，也成了宣泄室的常客。

　　“对于存在焦虑、注意力集中困难、言语沟通困难以及适应困难等问题的学生，通过玩沙盘游戏，我能从中了解他们的内心世界。”危丽力根据学生对沙盘的摆设，逐一分析学生的心理状况，从而对症下药、因材施教。

　　共撑爱的晴空

　　城东小学定期组织开展“入户访千家”活动，特别关心留守儿童的家庭生活。党员教师作表率，利用课余时间前往留守儿童家中，力所能及为他们解决一些困难。同时，教师们还积极向家长宣传家庭教育的重要性，传授一些远程陪伴和教育孩子的方法。

　　学校联合社区工作人员，定期组织留守儿童参加社区服务和志愿活动，培养他们的社会责任感和奉献精神；组织体验客家非物质文化遗产，学习客家精神，传承客家文化；组织参加劳动，感受劳动的艰辛与收获的快乐。

　　近年来，宁化县关工委、团县委、妇联等部门把关爱留守儿童作为工作的重要内容，经常走进城东小学等校开展献爱心系列活动，情暖留守儿童。

　　教师将留守儿童参与各类活动的表现，展示在学校微信平台，通过亲情点评渠道，邀请教师、家长、爱心人士共同分享与点评。针对评价信息反馈和儿童德育发展实况，教师不断优化帮扶方案，真正让留守儿童学有所得。

　　一分耕耘一分收获。近年来，城东小学荣获三明市德育特色示范学校、福建省心理健康教育先进单位、福建省文明学校、中国当代特色学校等称号，留守儿童教育工作得到肯定。“党员教师带头，教师全员参与，有效整合社会爱心力量，用心用情守护他们健康成长。”杜玲英表示，学校理应为留守儿童撑起一片爱的晴空。

　　来源：三明日报（宁化记者站 赖全平 文/图）