打造研学实践教育的“三明样板”-九游会俱乐部

　　10月7日，教育部办公厅公布2023年中央专项彩票公益金中小学校外研学实践活动项目资金支持基地、营地名单，市综合实践学校是再次获得教育部资金支持的32个国家级营地之一，在加快研学实践教育高质量发展新征程上迈出了坚实步伐。

　　最美的教育在路上。近年来，市综合实践学校深入学习贯彻党的二十大精神，着力践行“立德启智，知行合一”理念，以创新发展为抓手，立足资源优势，加快文教融合，大胆探索研学实践和学科教学深度融合新模式，让更多莘莘学子徜徉于研与学的精彩中，在行走的课堂上读懂更大更广阔的世界。

　　合力共为

　　夯实研学育人基石

　　秋意渐浓，市综合实践学校四周，连绵的山、起伏的树，依然苍翠碧绿。

　　作为教育部支持的首批20个示范性综合实践基地项目之一，市综合实践学校占地面积近300亩，依山傍水、环境优美，在开展学工、学农、学军、体能训练、素质拓展等综合社会实践活动的同时，加快推动研学实践活动提质增效。

　　“市委、市政府高度重视研学实践教育工作，在前期已投入1.67亿元建设资金的基础上，把学校研学楼项目建设纳入教育补短板项目、交钥匙工程，并每年核拨专项经费用于中小学生研学实践活动。”市综合实践学校校长巫常清说。

　　走进市综合实践学校，有新建的研学楼，a级厨房标准配置，可容纳1200人就餐的餐厅宽敞明亮，研学教室、研学讨论室等功能室配备齐全，为开展研学实践活动创造了有利条件。

　　硬件建设不断完善，研学实践活动各项工作齐头并进。

　　市教育局和市文旅局牵头，以市综合实践学校为龙头，整合全市实践基地、校外活动中心、研学基地等三大校外教育资源70多家理事单位，成立了“三明市校外教育研学联盟”，并签订联盟合约，共同做大研学实践“蛋糕”。

　　“研学游”，目的是实现“研学优”。我市定期召开全市研学实践教育推进会、研学实践教育研讨会，举办全市研学实践骨干教师培训班，开展实地培训、研学体验、现场研学课程设计等活动，赋能研学育人课堂，全方位、多角度推进研学实践活动。

　　投入有保障，设施更完善，管理更规范，为开展研学实践活动奠定了坚实基础。

　　用足资源

　　打造精品研学课程

　　研学实践活动一头连着课堂，一头连着自然与社会，如何做足特色、打响品牌？

　　“我们依据《中国学生发展核心素养》总体框架及内容，认真编写研学手册和研学实践教育指南，主要目的是通过规范高效开展这项活动，提升学生人文底蕴、科学精神、学会学习等6大核心素养，更好地承担起新时代校外教育活动的使命。”副校长陈岗说。

　　将发展学生核心素养，融入研学实践教育课程全过程，才能更好实现培养“全面发展的人”这一目标。市综合实践学校有的放矢，精心设计研学育人课程。

　　翻开“万寿岩研学实践教育课程”，研学序言、研学目标、课程目标、学生核心素养链接等内容，满满当当21页纸，与一般旅行最大的区别，研学实践活动更注重“研”和“学”。

　　以这次实践活动为例，探究人工石铺地面的秘密等四大主题，还分别设置了10个左右的小问题。学生们要事先在学校研学楼通过网络搜索、查阅资料等方式，根据研学课程查找、学习相关资料，思考课程设计问题，并做好研学前各项准备工作。

　　学生们做足研学出发前功课后，线路设计至关重要。“三明红色资源丰富，自然资源优越，人文资源独特。我们充分发挥校外教育联盟优势，通过整合各种资源，初步形成了红色、绿色等67个专题研学线路。”市综合实践学校教导处主任王彩光说。

　　线路设计是一个不断完善的过程。王彩光说，在设计“清流林畲毛泽东旧居——清流革命历史纪念馆——天芳悦潭”这条线路时，最早的活动方案有在林畲烤地瓜这一环节，后来经过完善，把烤地瓜改为摘鲜花、寄哀思，更契合活动主题。

　　“行走课堂”不能只局限在本地。市综合实践学校抢抓沪明对口合作机遇，精心设计“东方绿舟——中共一大纪念馆——钱学森图书馆——中国航海博物馆”线路。同时，研悟船政文化、追寻闽南之光、体验妈祖文化等一批线路，让更多孩子可以体验大千世界的精彩。

　　打造精品研学基地，助力研学实践活动提档升级。目前我市已创建国家和省级研学基地（营地）20个，评选市级研学基地88个。

　　“市综合实践学校研学实践活动与三明特色资源有机结合，有章可循，具有很强的操作性，可以为各地规范开展这项活动提供有益借鉴。”三明学院马克思主义学院院长邹晓芟说，目前双方正在汇编教材，争取这项工作取得新的更大突破。

　　文教融合

　　提升实践育人成效

　　读万卷书，行万里路。孩子们在研学实践活动中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境。

　　10月9日至13日，沙县区第五中学八年级学生到市综合实践学校参加社会实践活动。在老师们带领下，学生们走了“三钢1958工业纪念馆——岩前忠山十八寨”和“朱子文化园——桂峰村”两条研学线路。

　　“忠山十八寨和桂峰村的古建筑，不仅拓宽了我的视野，也激发了我进一步了解中国古建筑的浓厚兴趣。”八年级（3）班学生宁紫霖说，自己语文成绩最好，今后要扩大阅读面，多学习古建筑知识。

　　文教融合，让孩子们投身看得见、摸得着的研学实践活动，不仅乐于学，也更善于学。

　　在万寿岩遗址，学生们不仅现场感受远古先民的生存智慧，还大胆探究古人类生产生活工具、食物及周边动植物的多样性。回到研学楼，学生们还利用晚上时间开展课题研讨，兴味盎然。

　　清流一中高二（12）班邹淑清同学，在泉州市洛江区第三实验小学参观珠绣、妆糕人、花灯等非遗项目后表示，通过了解非遗文化技艺，不仅要主动学习非遗文化，还要积极参与保护，让非遗文化广为流传。

　　大到文物、古建筑、非遗文化，小到一花一木，社会大课堂永远有学不完的知识。

　　“先拨开覆盖着非洲菊茎部的嫩绿叶片，用手指捏住茎部，向旁边轻轻一折，听到‘啪’的声响，花朵便被完好无损地采摘下来，不断散发着浓郁的香味。”沙县区六中八年级（12）班俞佑安同学，真切地回忆一次难忘的采摘经历。

　　也许，参加一次研学实践活动，不一定就能得到什么，但会在孩子们心中埋下发芽的种子。

　　6月5日至9日，三明一中和清流一中高二年段160名师生到上海开展研学实践活动。

　　“我第一次到上海，从动车站出来，坐在大巴车上，看着窗外高楼林立、车水马龙，一下就被震撼了，觉得人生就应该好好奋斗。”谈及上海研学实践经历，三明一中高三（12）班邹镇涛同学意犹未尽。

　　踏着先烈足迹、传承红色基因，探访秀美山川、种下绿色梦想，品味历史人文、浸染古色书香……研学实践，除了拓视野、长知识，也是很好的安全、纪律教育课。

　　在上海研学实践期间，带队老师反复交待，千万别乱碰流浪的小猫小狗。一位同学偷偷撸猫被抓伤，当即送医院打疫苗，耽误了整个团队行程。

　　“平时说得口干舌燥，不如学生自己一次亲身经历。”三明一中高三（1）班班主任张倩宜说，一切活动皆课程，研学实践绝不是一次走走玩玩的旅游，可以有效引导孩子从书本走向自然、从课堂走向社会。

　　百尺竿头，更进一步。以开展主题教育为契机，市综合实践学校将持续探索创新路径，拓宽育人渠道，为打造研学实践教育的“三明样板”注入新动能。 

来源：三明日报（记者  罗鸣灶）