大田城南小学：劳动教育从“足”开始-九游会俱乐部

  2022年9月，大田县城南小学“缝纫社”入选福建省第四批中小学劳动教育实践特色项目。2022年12月，城南小学以“足”文化获评三明市新时代特色项目学校。带着对“足”文化的好奇，记者走进城南小学。

　　学生们在裁剪鞋垫模型 （来源：大田县融媒体中心）

　　裁缝鞋垫崇尚劳动

　　“‘千里之行，始于足下’，这是学校提出‘足’文化的基础，我们希望学生在文化熏陶下，逐渐树立起尊重劳动、崇尚劳动的观念。”大田县城南小学校长廖明嵩介绍，学校大力推进精细化管理、丰富校园文化内涵，实现“五育”并举、知行合一，营造“以劳立德、以劳增智、以劳育美”的校园氛围。

　　大田县城南小学位于城乡接合地带，占地面积7427平方米，现有33个班级，1400名学生，就读的学生大多是农民工子女。学校前身为大田县均溪福塘小学，是一所农村完小，有20多个班级，700多名学生。

　　2019年8月，经县委、县政府批准升格为县直属小学，并更名为大田县城南小学。学生数量越来越多，师资力量也得到了补充和加强。

　　如何因地制宜推进素质教育，让学生享受到多样化、个性化的教育资源？

　　2020年3月，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对加强新时代大中小学劳动教育作出了要求。

　　在城南小学附近的工业园和居民区里，有不少中小型服装加工厂，许多学生家长都在厂里工作。每逢周末和节假日，学生们在家无人照看会跟着家长去厂里，耳濡目染下，对缝纫技术及设备有一定了解。

　　“我们从这些现有资源出发，提炼出‘足’（鞋垫）文化，打造‘1 4’育人模式，以劳动为支撑点，融德、智、体、美为一体的教育方向，让学生积极地投入劳动实践。”廖明嵩介绍，根据学生年龄特征，以缝纫社为基地，开足开齐省颁课程，让各学科融入学校“足”文化元素，统筹短期的劳动技能培训和长远的劳动精神培养，不断提升学生的综合素养。

　　享受快乐学会感恩

　　“大家把画好的鞋垫草稿临摹到布料上，再用剪刀剪下来，剪的时候要小心一些，不要伤到手……”3月2日下午5时，在缝纫社里，学生们按照社团老师初晨倩的指导，专注地制作着自己设计的鞋垫。

　　2020年12月，城南小学成立了缝纫社，安排四年级和对手工制作有浓厚兴趣的学生参加社团，以制作鞋垫延伸鞋垫艺术为主，从选材准备、制作布骨到剪裁打样、缝线完型，不断培养学生动手能力和创造思维，让“足”文化深入学生学习的每一阶段。

　　“上学期，我趁着父母午休的时候，偷偷量了他们鞋垫的尺寸，为他们每人做了一双小爱心图案的鞋垫，他们收到后非常开心。”五年（2）班学生乐玉林开心地说，受在服装厂工作的母亲影响，她从小就对缝纫制作感兴趣，学会制作鞋垫后，经常向母亲请教缝纫小技巧，希望能学会制作更多喜欢的东西。

　　缝纫社成立之初，学校里没有专业的教师，一些有经验的家长得知后，自愿当起了校外辅导员，通过面对面讲解、手把手教学，教学生们制作出一双双精美的鞋垫。部分家长还把家里闲置的缝纫机捐赠给学校，为学生们创造了更多的实操机会。

　　2022年9月，城南小学与大田县华峰集团耀锐服饰正式签订校企共建协议，挂牌“大田县城南小学劳动（缝纫）实践基地”，每学期安排四年级学生到工厂参观，实地了解石油是如何变成涤纶布料，体验服装制作的每个流程。同时，耀锐服饰也定期安排员工到缝纫社，指导学生们制作鞋垫。

　　“在设计画图、动手制作等过程中，我始终鼓励孩子们放开去想象，不要被别人的想法所局限，这样才能提升他们的审美能力和拓展思维。”初晨倩说，学生做出的第一双鞋垫送给了父母或者老师，在享受劳动带来的快乐时，无形之间强化了感恩教育。

　　放飞想象行稳致远

　　清早的教室，学生们书声琅琅，诵读有关“足”的字词诗篇；美术课上，老师带领孩子们放飞想象，画出形态各异的鞋垫模型；书法室里，“足”的文字历史演变和师生们的作品挂满墙面……

　　大田县城南小学贯彻“五育”教育，在已有的基础上拓展了画足、写足、送足、读足、墨足、说足等内容。开展设计、征文、演讲、朗诵、讲故事等各种比赛，将“足”文化融入课堂内外，营造特色校园文化氛围。

　　“除了校内的活动，每年我们还会组织学生到校外开展研学活动。”廖明嵩说，六年级的学生曾到屏山美人茶基地进行研学，亲身体验了采茶—摊青—摇青—揉捻的制茶过程，了解大田的茶文化，进一步培养学生动手、动脑和合作能力。

　　城南小学不断创新“足”文化教育方式，花费一年时间，组织学校老师开发了《千里之行，始于“足”下》校本教材。校本分为传承篇、创作篇、制作篇、感恩篇、红色篇和校企合作篇等6个篇章，旨在让学生感受鞋垫制作工艺的演变，体验劳动的艰辛，升华孝道文化，传承红色精神，从而实现“五育”并举、知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

　　“我们希望通过这些教育，让学生们真正热爱劳动，培养良好的品德，知道做人做事只有‘足’踏实地，才能行稳致远。”廖明嵩说，今后，学校还将继续开发《鞋垫制作》《鞋垫的艺术》《魅力数学》等课程，让劳动的种子深植学生心中。